RSS

Category Archives: Uncategorized

Mitul lui Parsifal sau metafora căutării

 

http://clubulcititorilor.wordpress.com/2011/03/22/mitul-lui-parsifal-sau-metafora-cautarii/

Renăscut de Mircea Eliade prin “Un amănunt din Parsifal”, grandios și eminamente actual, mitul admirabilului prototip quijotinian lansează , printr-o stoică perenitate, din obscuritatea secolului  al XII-lea , un formidabil apel la căutare , perseverență și acțiune către veșnicul contemporan, deplorabilul  “om fără însușiri”.

Tânăr înflăcărat și fascinat de epopeele cavalerești, fiu și frate de ostaș, Parsifal decade într-o profană goană după valorile materiale imediate.Căutarea Graalului devine pentru el doar o altă însărcinare, menită să-i aducă onoare și satisfacție. Digerat treptat de tendințe neglijabile, prototipul materialist pierde din vizor întrebarea primordială : care este sensul vieții? , sugerată prin sublima metaforă a Graalului. Parte a “regenerării cosmice” ( M.E.), Parsifal comportă în sine  gloata limitată, care nu-și poate depăși condiția spirituală diafană.

Se impune o analogie cu omul modern, animat de vulgare și detestabile “valori”, care , asemeni lui Parsifal , are certitudinea că un anumit statut social, sau, și mai rău, obiect îi vor aduce fericirea și îi vor îndeplini destinul. Ajuns pe treapta dorită, veșnicul contemporan pierde întregul sens al existenței , înțelegând, în cel mai bun caz, cât de neglijabilă îi este persoana și cât de lipsite de valoare dorințele. Prigonit de banalul instinct al auto-conservării, contemporanul urcă , într-o oarbă fugă, spre vârful ierarhiei sociale, pentru ca, într-un eventual potop, să poată înota pe hoiturile legate ale camarazilor. Ajunși în vârf, puțini dintre contemporani observă cât de departe sunt, totuși, de cer.  Masticați prudent de un SupraEu îngrozit de efemer, ei continuă să colecționeze, asemeni toxicomanilor,  obiecte caracteristice statutului dezirabil , obiecte care le pot prelungi halucinanta pace.

Împărtășind aceași viziune asupra mitului tânărului cavaler ca și Elliade, antropologul și psihologul Alberto Villoldo  sugerează că Parsifal nu era țintuit doar de slăbiciunea propriului spirit, caracteristică tuturor oamenilor , ci și de “blestemul strămoșilor” , sau “ regula de bună creștere “ (M.E.) Legat de promisiunea făcută mamei sale ( de a purta mereu  un veșmânt țesut de ea , de a respecta toate femeile , de a nu fi curios și de a nu pune niciodată întrebări) , Parsifal își ratează destinul când vizitează Castelul Graalului, incapabil de a pune întrebarea potrivită și când petrece o noapte de o naivă castitate alături de Blanche Fleur, idealul purității, dragostea pe care nu va mai fi capabil să o regăsească. Pentru Eliade, puțin mai tolerant decât Villoldo în raport cu Parsifal, politețea devine cauza eșecului momentan al spiritului prin protagonist. Personajul nu este capabil să pășească peste toate conveniențele impuse de o societate leneșă  și prea conservatoare.

Literalmente, toți suntem Parsifali, însă puțini dintre noi au curajul de a merge mai departe, spre febrila și terifianta cuprindere a necunoscutului. Încă din copilărie , ne sunt predate “legile jocului “. Cele zece porunci, cei șapte ani de acasă , educația la școală și , în final, Codul de legi, restricționează sever ce trebuie să gândim și să facem, vandalizând libertatea și creativitatea spiritului uman. Un veșnic și implacabil cordon ombilical ne leagă suflul de pământ. Cămașa tradiției, a moștenirii unor generații eșuate, ne fixează aripile una de alta… Pui inconștienți și devirilizați, lipsiți de viitorul acvilin, privim spre abisul ce-și întinde mrejele în jur, mulțumiți de condiția sigură pe care o avem. Ne naștem vlăguiți prin însăși esența noastra, epoca întrebărilor sucombând odată cu amurgul copilăriei.

Totuși, Parsifal nu este pe departe simbolul ratatului care nu-și mai oferă deliciul întrebărilor. Mircea Eliade evidențiază  că , veșmântul restricțiilor etice și estetice fiind aruncat, Parsifal reușește să-și îndeplinească destinul, rostind întrebarea necesară : Cui îi slujește Graalul? Întregul regat, supus până atunci degenerării , capătă o nouă viață printr-o simplă întrebare, a cărei răspuns nu mai contează. Preocuparea lui Parsifal și nu găsirea adevărului a revigorat întregul Cosmos. Eroul trece peste etapa ratatului care refuză să se întrebe asupra sensului existenței sale.

Sensul vieții. Cea mai cuprinzătoare , multilaterală și comercială preocupare a omenirii. Sistemele magice , religia și acum știința încearcă permanent să investească omul cu siguranța cerută. Fiecare sacerdot, fiecare  șaman, fiecare filosof parcurge lunga cale a cugetării spre un punct pe care îl consideră, eronat, răspunsul adevărat al fundamentalei întrebări. Totuși, veșnicul contemporan, chipul indistinct al masei, angajat de măruntele sale preocupări, pierde senzația acestei apropieri, iar întrebarea pălește instinctiv în firea acestuia.  Masa păstrează vechile legi, care nu-i aparțin , și staționează în așteptarea dintre două morți. “Ei acționează și nu știu ce fac; își au deprinderile lor și nu știu de ce; parcurg calea întregii lor vieți și totuși nu-și cunosc drumul: așa sunt ei , oamenii gloatei”(Mengzi). Doar o minoritate spirituală  ( intelectuală, pentru epoca noastră) mai mișcă masiva corabie naufragiată  încă înainte de prima ieșire în larg. Intelectualii , individualitățile care continuă să se întrebe și , chiar dacă sunt supuse dezagregării treptate și violente, insuflă viață pentru câteva secole de nulități, devin martirii omenirii, distruși de indiferența acesteia. Aparent inutil și lipsit de inițiativă, intelectualul perseverează în actul găndirii .Cerebrala ființă își rupe legătura cu aparențele , planând virtuos deasupra realității. El concepe și înfăptuiește viitorul, comportând prin sine modelul acvilin al omenirii. Într-o aparentă solitudine,  întrebările acesuia revin la miticul rezervor de substanță psihică , la preocupările primordiale, atât de absente în cotidian. Problemele și dramele care îi macină suflarea alimentează întrega ființă a omenirii.

Furați de întrebările lor, captați de individualismul gândirii, intelectualii fac parte, însă, din imensa umanitate, constrânsă de o solidaritate instinctivă. Mircea Eliade arată că sensul mitului lui Persifal rezidă în promovarea solidarității . Cavalerii, care nu reușesc să-și depășească limitele , nu ratează individual. Moleșeala lor intelectuală, incapacitatea lor de a formula întrebarea necesară, provoacă degradarea întregului Cosmos. “Zidurile se surpau lent, măcinate parcă de o putere nevăzută: putrezeau podurile de lemn; pietrele se desfăceai din parapet și se faceau scrum, ca și cum veacurile s-ar fi scurs asemenea clipelor” (M.E.). Legați între ei printr-un fin instinct de aparteneță, oamenii se trag unul pe altul în abisul ratării. Sentimentul eșecului în masă parazitează creierul individului din starea sa embrională, lipsindu-l de pura dorință de căutare , dar “Frumos în noi e faptul căutării”(M.E.). Din fericire sau nu, intelectualul este în egală măsură legat de societate, dar nu în sensul orizontal al gloatei, ci în sensul vertical al umanității.

Din punct de vedere spiritual, solidaritatea umanității este ilustrată de Origenes, care nu a ezitat să presupună că oamenii se vor mântui doar toți odată (apokathastasis). Supraviețuirea omului ca specie are loc doar datorită conlucrării și solidarității. Logica extinde acest adevăr și asupra vieții spirituale.  Din această perspectivă, deși intelectualul depășește limitile care îi sunt impuse și realizează un efort superior, el nu reușește să fie decât catalizatorul unui proces global.El declanșează  (re)descoperirea întrebării, determinând relansarea mecanismului ascensional de evoluție pentru o porțiune infimă de timp. În această porțiune, când gloata este entuziasmată de reînvierea problematicii existențiale, micile încercări aduc pe lume ,fiind însumate,  din punct de vedere social, mai multă energie decât faptele eroice ale martirilor intelectului. Totuși, fără efortul acestora, mecanismul nu s-ar putea relansa. În acest context, trebuie revăzută teoria marxistă despre rolul mulțimii. Societatea, prin tendințele și ideile generale ale acesteia, își concepe sublim martirii, intelectualii fiind, în fond, copiii istoriei și tribunii acesteia, comportând ideile deja existente. Este, totuși, colosalul rol al intelectualilor de a putea reacționa la variațiile emotive ale societății , de a putea surmonta barierele impuse de o orbire general umană și de a putea, printr-un efort titanic , îngloba un întreg sistem de valori – singura cale spre formularea sintezei , care devine dezirabilul impuls. Intelectualul este, într-adevăr, copilul istoriei, dar al lui este meritul perseverenței și succesului.

Există un instinct al istoriei de a transforma omul într-o specie animală superioară, masa, și de a îngloba în ea toate individualitățile, ca și cum nu a existat niciodată un singur om. Omenirea exista ca masă mult înainte de a fi conștientizată și divizată din punct de vedere național, căci doar un număr mare de indivizi poate asigura pacea exterioară  și , respectiv, interioară. Oamenii s-au unit în familii, ginte, triburi, state , doar pentru a obține această pace. Intelectualul nu este o excepție. El face parte din marea  omenirii, însă este superior ei. Cultura , a cărei esență este întrebarea,  devine cercul său salvator împotriva masei din el însuși. Ridicat la suprafață, intelectualul observă, într-o trăire halucinatorie, țărmul, și corectează vectorul mișcării, aparent haotice, a ființei umane. Prin întrebare, acesta reușește să devină observatorul și, într-un fel, căpitanul corabiei naufragiate. Ei pătimesc , asemeni lui Parsifal, pentru izbăvirea noastră intelectuală și spirituală.

În fine, îmi permit libertatea de a numi mitul lui Parsifal,  dacă nu un mit fundamental al omenirii, atunci un mit-oglindă al acesteia. Veșnicul contemporan, privind în urmă, își vede reflectat în ea prezentul și viitorul, tragedia și comedia existenței umane. Mircea Eliade aduce o interpretare originală, modernistă și necesară. Pentru el, Parsifal este metafora eternei căutări și epopeea întrebărilor. Oamenii care nu uită să întrebe , intelectualii, capătă o înaltă valoare prin prisma acestei viziuni. Fiecare națiune , sau, pentru a evita comparațiile, întreaga umanitate necesită un flux permanent de astfel de variabile care comportă, totuși, o esență statică : căutarea.

http://clubulcititorilor.wordpress.com/2011/03/22/mitul-lui-parsifal-sau-metafora-cautarii/

 
Leave a comment

Publicat de pe mai 28, 2012 în Uncategorized

 

Ukraine talent! – Bogdan, Irina and Vladimir

 
Leave a comment

Publicat de pe mai 28, 2012 în filme, fun, interesting, sport

 

NOU – curs online – lumina Sânzienelor, de Ileana Vasilescu

Curs on-line

Sa descoperim lumina Sânzienelor


Am bucuria să vă anunţ şi să vă propun un nou curs on-line:
El se adresează oricui doreşte să cunoască şi să redescopere sărbătoaea Miezului de vară şi a lui Ioan Botezătorul, tainele luminii. Se adresează părinţilor dar şi mămicilor care aşteaptă copil, bunicilor, educatoarelor, învăţătoarelor, diriginţilor.
On-line pentru ca toţi suntem în criză de timp şi astfel primim acasă „resurse” pentru ca dvs. să puteţi petrece cu copilul după-amiază  seara 1/2 sau 3/4 de oră la o calitate care să contracareze faptul că avem atât de puţin timp la dispoziţie. Se primeste săptămânal materialul, se printează şi se citeşte zilnic la ora care ne convine. Pentru că este vară va fi mai puţin de lucrat cu mâna şi mai mult de descoperit în natură!!!!

 Cursul on line Să descoperim lumina Sânzienelor ne ofera un drum de 30 de zile: 1-31 iunie 2012,

  • 30 de poveşti ptr copii,
  • texte despre semnificaţia sărbătorii,
  •  descrierea obiceiurilor tradiţionale,
  • sugestii de  desene ptr. dvs şi pentru copil,
  • texte esoterice privind sărbătoarea lui Ioan Botezătorul,
  • mici ritualuri, activităţi cu copiii,
  • imagini cu sens de printat şi pus pe noptieră,
  • cunoştinţe despre copil, om în general.

care să permită informarea şi dobândirea stării potrivite  pentru a  fi transmisă copilului.(educăm prin ceea ce suntem, nu vrem să-i transmitem stresul şi tensiunile de peste zi)

Acest curs te ajută  să-ţi înveţi copilul să facă din viaţa lui familială o  sărbătoare de suflet plină de culoare şi emoţie,  să-l iei  inteligent din faţa televizorului şi să dobândeşti autoritatea solidă şi sănătoasă pe care ţi-o dau numai comunicarea adevărului şi frumosul, valoarea autentică.

Cursul  costă  55 lei ptr 4 săptămâni, adică 31 de zile.

Promoţie: plăteşti  10 lei mai puţin pt. orice persoană pe care o aduci tu la curs.

Pentru cazurile sociale există locuri cu reducere, lipsa banilor nu trebuie să fie un impediment în a participa.

Pentru detalii şi înscriere: vasilescu.ileana@yahoo.ro

Te aştept cu drag,

          Ileana Vasilescu

 

* * * *

PS: dati mai departe info,

cui poate fi interesat :-)

 
Leave a comment

Publicat de pe mai 17, 2012 în Uncategorized

 

Etichete: , , , , ,

Parov Stelar feat. Lilja Bloom – Coco remixed

I try to find myself, I try to move on,
But I tell you whats inside of me will never die,will never die

* * *

 

Lyrics to Coco :

Walking through dark streets,
the cold is looking for some way to stroke my skin.
My body is shaking, my knees are weak,
intense emotions overflowing me…

I try to find myself, I try to move on,
dont know where I am, please carry me home…
I try to find myself,
I try to move on, dont know where I am,
please carry me home…

But I tell you whats inside of me will never die,will never die…

I try to find myself, I try to move on,
dont know where I am, please carry me home…

 

 
Leave a comment

Publicat de pe mai 16, 2012 în muzici

 

Bothmer gymnastics

sper sa gasesc o traducere in curand :)  - bucurati-va de imagini!

http://answers.google.com/answers/threadview?id=93199

Subject: Re: Bothmer gymnastics in a Steiner/ waldorf School? 
Answered By: leli-ga on 31 Oct 2002 02:19 PST 
 
Interview with Alheidis von Bothmer
 
“So movements need to be matched to the physical development and tothe personal, or individual development also….. If a young child is taught karate, the purpose of the movement is quite transparent. ……Whenever these movements are then made,  the images are triggered and aroused…..[of] aggressive behaviour. It is possible for a teacher……to give more constructive purpose to movement.”
*
“I believe that if a child enjoys movement and is able to play with self-confidence, that has an effect on other things too. The joy to be capable of doing something, to achieve something reflects in their relationship to life and learning. “
 
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 
Thank-you for your question.
 
Bothmer Gymnastics is intended to foster balance, not just physical
balance but mental and spiritual balance too. It’s sometimes
associated with the phrase ‘spatial dynamics’ as it aims to help older
children (and adults) explore the relationship between their body and
its position in space.
Teachers hope that Bothmer will help their students to feel physically
free even when they can no longer play as spontaneously as in early
childhood. Each stage of development has its corresponding exercises.
For instance, teenagers are helped to cope with the changes brought by
puberty. The exercises emphasise harmony and co-ordination. Unlike
conventional gymnastics they do not include any competitive or
‘aggressive’ elements, nor are they vigorous enough to have an
‘aerobic’ effect.
Children I know who have experienced Bothmer Gymnastics in a Waldorf
school think of it as more like dance and eurythmy and do not connect
it with sport. For me this confirms that the lessons are cultivating
grace and confidence more than muscular and technical skills.
I hope these quotes from interviews with Bothmer teachers will help
illustrate their work:
“The child with his first movements wants to step out into the world.
He moves freely around…… When the child goes to school we start to
confine his life and movement. It is important that the gym teacher
teaches the child – through movement of course – that his body is not
a prison.”
“……….certain exercises correspond to a certain period of the
child’s development.  Let’s take the age of puberty as an example.  At
around the age of 14 the child’s body goes through dramatic
changes…….The exercises that they did as young children helped
them to get to know their own bodies.  Those exercises which the
children learn during puberty teach them how to stand upright, how to
create a harmonious relationship with the space…”
“The Bothmer Gymnastics exercises are significant not only as a
training of the physical body but also can help with the inner work. “
 
Interview with Alheidis von Bothmer
http://www.bothmer-gymnastik.com/bothmer/Inteview/avbothmer.html
“So movements need to be matched to the physical development and to
the personal, or individual development also….. If a young child is
taught karate, the purpose of the movement is quite transparent.
……Whenever these movements are then made,  the images are
triggered and aroused…..[of] aggressive behaviour. It is possible
for a teacher……to give more constructive purpose to movement.”
“I believe that if a child enjoys movement and is able to play with
self-confidence, that has an effect on other things too. The joy to be
capable of doing something, to achieve something reflects in their
relationship to life and learning. “
 
*
 
Interview with Martin Baker
http://www.bothmer-gymnastik.com/bothmer/Inteview/baker.html
As you may have already found, a lot of the information on Bothmer
Gymnastics is unfortunately not available in English. ‘Spacial
dynamics’ (yes, spacial spelt with a ‘c’) is closely related and it
might help you to look at information about that, too. Some of what is
written about adults will also apply to children.  Bothmer work with
adults is partly about correcting unhelpful physical and mental
attitudes developed while growing up; for children it is about
supporting healthy development.
*
 
Bothmer gymnastics – site partly in English
http://www.bothmer-gymnastik.com/verband/verband.html
‘Spacial dynamics’
http://www.spacialdynamics.com/page3.html
“This is an art of movement……which emphasises awareness of space
around the child. From eleven to twelve years, emphasis is placed on
springing and swinging, harmony and graceful movement.”
 
*
Quote from Raphael House in New Zealand
http://www.raphaelhouse.school.nz/index.php?pid=34
 
*
I hope this is helpful. Please let me know if anything needs
clarification.
Regards – Leli
 
* * * * * * * * * 
mai multe detalii pt Bothmer Romania aici :
http://bothmero.wordpress.com/cursuri/
 
 
Leave a comment

Publicat de pe mai 16, 2012 în fun, medicale, personal development, sport, Utile

 

desen Mandale

Indicatii pt mine:

nu ar trebui interpretată niciodată de altcineva

Fiecare mandală constituie expresia sufletului nostru şi nu ar trebui interpretată niciodată de altcineva. Doar acela care desenează mandala poate înţelege ce informaţii doreşte să aducă sufletul în conştiinţă. Ajunge să vă deschideţi energiilor subtile şi să desenaţi în linişte, sau ascultând o muzică de relaxare.

Lista de intrebari pt cum a fost procesul de desen

Cum te-ai simtit cat timp ai lucrat
Au fost moment de impas?
Au fost moment de bucurie?
Ce ti-a atras atentia in desen
Ce forma / culoare te intriga
Vezi ceva cu care poti face legatura cu viata ta, sau cu vreo experienta
Cand te uiti la desen ce iti exprima
Priveste desenul si lasa desenul sa te priveasca, daca ar fi un prieten ce ti-ar spune?
Sau daca ar vrea sa iti vorbeasca despre tine ce ti-ar spune?
Ce cuvinte ar folosi?

****

There are no accidents, there are no coincidences.

When using mandalas as art therapy the shapes that are chosen, as well as the colors can be as symbolic as the artist wants them to be. The therapeutic journey is the actual creation of the mandala itself rather than the final outcome. The mandala will become a self portrait of sorts of its creator. The emotions and feelings that are felt at the time of creation will be transformed into the mandala itself as these bring life to the journey.

http://www.meaningofmandalas.com/mandalas-as-art-therapy

http://www.raywhiting.com/mandala/mandmake.html

*****

Resurse:

Indicatii PDF - mandale 2012

referinte mandale,  culori - Mandala 1 12 mai 2012

Jung -Carl Jungjung detaliijung_visCarl Jung

Goethe - goethe notes v1

 
Leave a comment

Publicat de pe mai 10, 2012 în Uncategorized

 

Concert Pink Martini la Sala Palatului

http://www.bestmusic.ro/pink-martini/concerte-pink-martini/concert-pink-martini-la-sala-palatului+109701.html

Concert Pink Martini la Sala Palatului

Locatie: Sala PalatuluiBucuresti Calea Victoriei

Data: 26 Mai 2012

Pret: 88-200 lei

http://www.youtube.com/watch?v=yQYu51hlkLk&feature=related

Pink Martini si va include cele mai apreciate piese ale orchestrei: “Una Notte a Napoli”, “Hang On Little Tomato”, „Donde Estas Yolanda?”, “Hey Eugene”, “Sympathique (Je ne veux pas travailler)”, “Lilly”, “Que Sera Sera” sau “Amado Mio”.

Pe 26 mai 2012, orchestra Pink Martini revine in Romania pentru un concert extraordinar, ce face parte din turneul de promovare a albumului ‘A Retrospective’. Evenimentul va avea loc la Sala Palatului din Bucuresti.

Pentru Pink Martini, opririle in Romania au devenit deja o traditie, membrii “micutei orchestre” declarand ca se simt aici la fel de bine ca acasa. Cu un sound ce imbina influente variate, de la cuban-jazz simuzica de camera pana la marsuri braziliene si soundtrack-uri de filme noir, cei 12 membri ai orchestrei originare din Portland, Oregon, si-au etalat pana acum repertoriul multilingvistic pe scene din intreaga lume.

Muzica lor vintage, sofisticata, cosmopolita, este o plimbare nocturna prin marile porturi si orase ale lumii, cu povestile si parfumul lor. Din Orientul Mijlociu, prin porturile din Istanbul, Napoli si Lisabona, la cafenelele din Paris sau la plajele braziliene… concertele Pink Martini exclud riscul monotoniei.

“Pink Martini se inspira din musical-urile romantice de la Hollywood din anii 40 sau ’50 … cu o perspectiva mai globala. Scriem o multime de melodii … dar cantam si piese precum „Andalucia” a lui Ernesto Lecuona sau “Amado Mio”, din filmul “Gilda” al Ritei Hayworth … Intr-un anumit fel, facem arheologie muzicala, fiindca sapam prin inregistrari din trecut  si redescoperim cantece minunate”, spune liderul trupei, Thomas Lauderdale.

Urmand albumul „A Retrospective”, concertul de pe 26 mai va face o trecere in revista a celor 16 ani de cariera Pink Martini si va include cele mai apreciate piese ale orchestrei: “Una Notte a Napoli”, “Hang On Little Tomato”, „Donde Estas Yolanda?”, “Hey Eugene”, “Sympathique (Je ne veux pas travailler)”, “Lilly”, “Que Sera Sera” sau “Amado Mio”.

Biletele intra in vanzare de astazi, 8 februarie, si pana pe 19 februarie pot fi achizitionate la preturi promotionale: 88 lei, 112 lei, 136 lei, 160 lei, in functie de categorie. Incepand cu data de 20 februarie, tichetele costa 110 lei, 140 lei, 170 lei sau 200 lei. Se pot cumpara online, pe www.eventim.ro, sau prin reteaua Eventim (magazinele Germanos, Vodafone, Orange, Domo, librariile Humanitas, librariile Carturesti). Biletele pot fi achizitionate si in doua rate lunare, doar prin CardAvantaj, la sediul Eventim din str. Polona nr. 15.

Eveniment organizat de Events.

 

 
Leave a comment

Publicat de pe mai 1, 2012 în muzici

 

links contacte art supplies

ma apuc de treaba :)

BUC

http://profiart.ro/

BV

Creative- Art

http://www.creative-art.ro/

 
Leave a comment

Publicat de pe aprilie 27, 2012 în Uncategorized

 

Holi, short video by Variable

http://vimeo.com/40123818

Holi

The world is fascinating. People and cultures inspire us. Sadly, the fast paced lifestyles of our generation result in many not taking the necessary step back to soak in the existing world around us. Our goal with this film is to help viewers further appreciate and take notice of the beauty in life & culture that lies within our world…

…so the next time you notice something that strikes you as interesting, stop for a second, start powering on your camera, think about why it’s unique, and snap the shot before you miss it. Life is extraordinary. Embrace it.

Production Company: Variable - WeAreVariable.com
Creative: Variable
Post Production/Editorial: The Mill - TheMill.com

Directors/Cinematographers: Jonathan Bregel & Khalid Mohtaseb @ Variable
Executive Producers: John Rule & Mike Sutton (@MNS1974)
Producer: Tyler Ginter @ Variable
Line Producer: Viraj Velinker
Phantom Tech: Nick Midwig

The Mill: New York City
Post Production Producers: Dee Allen & Alex Maxwell
Editor: Ryan McKenna
Colourist: Sal Malfitano

Original Score/Sound Design: Salomon Ligthelm - ligthelm.tv

Special thanks to the risk takers who helped make this job possible:
Rule Boston Camera – for trusting us with their Phantom Flex - Rule.com
Angenieux – for trusting us with their prototype glass - Angenieux.com

WeAreVariable.com
@WeAreVariable
hello@WeAreVariable.com

 

……….

 
Leave a comment

Publicat de pe aprilie 24, 2012 în art design, cinema, dreamin', filme, ganduri, oameni, Uncategorized

 

Cele 6 butoane ale bombelor informaţionale – via andyszekely.ro

Cele 6 butoane ale bombelor informaţionale

Doi fraţi deştepţi pe nume Heath (Chip şi Dan) au publicat o carte (Made to Stick) care disecă o idee simplă: cum să comunici o idee care se răspândeşte cu forţa unei epidemii.

După 10 ani de cercetări ei au ajuns la concluzia că sunt 6 factori (butoane) care fac diferenţa dintre o idee genială anonimă şi o idee utilă dar extrem de  notorie.

Cei 6 factori sunt:

1. Simplitatea (transmite mesaje uşor de ţinut minte)

2. Imprevizibilul (stârneşte interes şi curiozitate)

3. Concreteţea (creează imagini vii în mintea audienţei)

4. Credibilitatea (căştigă încrederea audienţei)

5. Emoţiile (fă-i să simtă ceva)

6. Povestirile (invită-i într-o călătorie … )

Data viitoare când lansezi o idee care vrei să aibă impact, asigură-te că respectă cele 6 principii de mai sus ! }n acest fel, în loc să transmiţi un mesaj plictisitor vei arunca o bombă informaţională. Eşti pregătit pentru asta ?

Inspiratie !

PS: Dacă tu consideri că acest articol poate fi de folos prietenilor tăi, atunci te încurajez să îl recomanzi și lor.

Copiază link-ul de mai jos și trimite-l prietenilor tăi prin email, messenger, skype, facebook sau twitter sau orice altă tehnologie “extraterestră” de comunicare.

http://www.andyszekely.ro/cele-6-butoane-ale-bombelor-informationale/

Dacă vrei sa publici acest articol pe blogul sau site-ul tău, atunci tot ce ai de facut este să copiezi textul articolului și să-l oferi cititorilor tăi. Singura mea rugăminte este să precizezi la sfârșitul articolului sursa.

Mulțumesc!

 
Leave a comment

Publicat de pe aprilie 20, 2012 în Uncategorized

 
 
Follow

Get every new post delivered to your Inbox.

Join 285 other followers